Qué tener en cuenta a la hora de escoger

Es el momento de tomar una ardua decisión, algo que va a afectar a toda la familia y el futuro próximo del menor. No es para tomárselo a la ligera, hay que tener en cuenta todas las opciones disponibles, pero tampoco hay que obsesionarse….

Me encuentro con papás/mamás que pierden el sueño por si su elección no es la correcta; con inseguridades sobre si priorizar la comodidad familiar o el estilo educativo. En mi opinión, hay que buscar el equilibrio entre ambas, cosa que no es tarea fácil.

Lo ideal sería que a estar alturas todos los centros educativos, tanto de 0-3 años, como en adelante, estuvieran lo suficientemente modernizados y adaptados a los avances conocidos sobre los beneficios de la educación positiva y la idea de seguir el ritmo del menor. Pero ni es así ni lo va a ser en un tiempo próximo, la sociedad es compleja y los cambios llevan su tiempo.

Así que, en mi opinión, la elección óptima será la que encaje mejor con el estilo de educación familiar instaurado y que no perjudique el ritmo de vida establecido. Con esto me refiero a que, si elijo un centro a las afueras de la ciudad porque su pedagogía es innovadora, tengo que prever:

• Los cuidadores van a tener que adaptar sus tiempos a los del centro para la llevada y recogida de los niños/as
• El/la menor pasará mucho más tiempo en el centro que en casa, servicio de comedor, transporte, extraescolares….
• La distancia con la vivienda perjudicará su relación social y la interacción de la familia con el centro.

Recomendaciones:

Recomiendo informarse de las opciones próximas y elegir la que mejor se adapta a la metodología educativa preferida, ya que, la panacea en este ámbito es todavía lejana; esto beneficiará la dinámica familiar e incrementará el tiempo en familia, que es más importante que el centro elegido en cuestión.

Los centros de enseñanza pública en la actualidad son muy validos; todo depende de las ganas y flexibilidad que tenga el docente de turno que corresponda en cada caso. Vuestros hijos/as van a pasar por diferentes docentes: mejores, peores, con más o menos experiencia, ganas o paciencia, porque al fin y al cabo todos somos personas.

Pero eso también es educativo, mejora la integración social, educación en el respeto y tolerancia a la frustración, tan necesaria para la vida adulta.

Los centros privados precisan un estudio más minucioso, y tener en cuenta que muchos son religiosos, así que se ha de valorar si se comparte la misma ideología.

De no ser así es contraproducente que los niños/as vivan un doble rasero entre escuela y casa a nivel ideológico, ya que se educa de este modo la doble moral sin pretenderlo y se tiende a devaluar las acciones del centro por no ser compartidas en casa.

Normalmente, estos centros autogestionan la adaptación del estilo educativo y no siempre se corresponde con lo publicitado, igualmente dependerá del buen hacer del/la docente.

Conclusión

Por tanto, aunque bien pensada y meditada, la elección del centro ha de ser cómoda para la familia y con expectativas reales. Lo fundamental es que:

• el/la niño/a asista contento, esté integrado en su grupo de iguales
• tenga buena relación con los docentes
• en casa se haga un seguimiento de su evolución
• se colabore en las solicitudes y observaciones del/la docente.

Así, el aprendizaje será natural, vivencial y acompañado, provocando un mayor éxito que si el centro es ideal pero la situación familiar se deteriora.